Секция 4 Тезисы доклада Орищук Р.Н.
Секция 4 Тезисы доклада
Автор: Орищук Р.Н.
«Эффективное развитие отраслей экономики
на основе научно-проектной деятельности и подготовки кадров».
Сегодня перед Россией стоят глобальные задачи по устойчивому развитию, причем в крайне неблагоприятных внешнеполитических и экономических условиях. Имеющиеся ресурсы ограничены, поэтому крайне важно в срочном порядке повышать эффективность управления реализацией любых проектов. Искать, находить и применять инструменты, дающие кумулятивный, синергетический эффект.
При этом, сегодня наблюдается обратный, центробежный эффект нарушающий связи между субъектами экономической жизни государства. Разрушаются или уже разрушены связи между наукой и реальным производством, между отраслью и общеобразовательными организациями, готовящими специалистов. У бизнеса не возникает желания инвестировать в науку, в образование, в развитие человеческого капитала. Они действуют в краткосрочном горизонте планирования. Всё это накладывает свой отпечаток на низкую эффективность мер, направленных на инновационное развитие отраслей промышленности, реализации национальных проектов, систем и методов подготовки кадров.
Разрыв технологических цепочек произошел не только в промышленном производстве, но и на уровне всего научно-технологического процесса. Сегодня нет тесного взаимодействия между фундаментальной наукой (РАН) и отраслевой прикладной, между отраслевой прикладной и проектным институтом и (или) производственной площадкой, и совсем отдельно от реальной экономики (за редким исключением) функционирует система подготовки кадров. Этот разрыв препятствует внедрению в практику отечественного проектирования, строительства самых современных технических и технологических решений.
Основная причина – нарушение внутренней отраслевой кооперации, использование устаревших механизмов управления реализации проектов, которые не претерпели своего изменения при переходе на рыночную экономику. Это ведёт к снижению качества обоснованности принятия решений, приводит к тиражированию ранее разработанных, но уже морально устаревших технических и технологических решений и, как следствие, к снижению экономической эффективности реализуемых объектов, возникновению серьёзных рисков наличия проблем при их эксплуатации. Приводит к вымыванию кадрового состава, потери квалификации отраслевых специалистов и, в конечном счёте, к полной деградации отрасли, к невозможности в дальнейшем эффективно решать поставленные государством (экономикой) задачи.
Сегодня требуется выстроить гармоничную слаженную систему в практикоориентированном подходе к подготовке специалистов и одновременном выстраивании тесного взаимодействия между отраслевой наукой и проектным блоком. Такой подход требует внесения существенных изменений в систему управления реализации проектов, выстраивания многоуровневой системы практико-ориентированной подготовки кадров с выявлением и мониторингом развития природного потенциала работников, с одновременным выстраиванием новых тесных связей с отраслевыми институтами.
Выстраивание такой цепочки в сегодняшних условиях создаст четкие ориентиры и в развитии образования, определит роль и место каждого специалиста, привьет ответственность и создаст условия для органичного развития не только экономики, науки, промышленности, но и общества.