Главная / Программа "От способностей Человека к эффективной экономике"

Программа "От способностей Человека к эффективной экономике"

 

oblozhka_programmy_1.jpg

Каждый Человек от рождения наделён способностями и талантом,

их необходимо выявить и реализовать, что обеспечит благополучие Человека.

Человек талантливый в профессии – основа эффективного общества.

Нравственная экономика способствует минимизации конфликтов в обществе.

Человек может быть участником Программы в любом возрасте.

Программа – комплекс действий на основе выявления, развития и реализации способностей и таланта Человека в сфере профессиональной предрасположенности с применением общественно-государственной многоуровневой комплексной системы просвещения, воспитания, образования в интересах человека, общества, государства, позволяющий сделать гражданское общество эффективным, а экономику инновационной.

Организатор Программы:

Международный консорциум «ДВЕ СТОЛИЦЫ».

Лидер Программы:

Межрегиональная Общественная Организация Профсоюз работников малого и среднего предпринимательства «Единение» (Профсоюз «Единение).

Руководители Программы:

1.Заславский Валентин Петрович, президент Ремесленной палаты Санкт-Петербурга, заместитель председателя Профсоюза «Единение».

2. Филатов Сергей Иванович, председатель Профсоюза «Единение», председатель Совета Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ».

Участники Программы:

1. Предприятия и организации Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ».

2. Члены Профсоюза «Единение».

3. Государство.

Цель Программы – эффективное гражданское общество, реализующее способности и талант Человека в сфере его профессиональной предрасположенности в социальном партнерстве с государством на основе базисных ценностей и нравственных принципов с применением общественно-государственной многоуровневой комплексной системы просвещения, воспитания, образования (МКСПВО).

Задачи Программы:

- создать эффективные технологии, методики, программы, практики и мероприятия, выявления, развития и реализации способностей, таланта Человека в сфере его профессиональной предрасположенности;

- мотивировать Человека к деятельности на основе таланта;

- сформировать условия, способствующие реализации потенциала Человека во взаимовыгодном взаимодействии в интересах человека, общества, государства;

- способствовать эффективной занятости и самозанятости в соответствии со способностями, талантом и профессиональной предрасположенностью;

- создать инновационную модель профсоюзов, соответствующую вызовам современности.

Особенности Программы:

1. Выявление, развитие и реализация способностей и таланта Человека в сфере профессиональной предрасположенности с оценкой результатов на возрастных стадиях.

2. Мотивация человека к жизни и труду на основе нравственности и базисных ценностей.

3. Профориентация в соответствии с профессиональной предрасположенностью с учетом деления по трем критериям:

- когнитивный (информирование о мире профессий, состоянии рынка труда, содержании той или иной трудовой деятельности, о профессиональных образовательных программах и учреждениях, организациях, предприятиях);

- мотивационно-ценностный (формирование у школьников всей гаммы смыслообразующих и профессиональных ценностей);

- деятельностно-практический (составление, уточнение, коррекция и реализация профессиональных планов).

4. Определение сферы деятельности, в которой Человек может достичь наиболее эффективной реализации своего потенциала.

5. Профессиональное образование с последующим трудоустройством по полученной профессии или специальности, выбором наставника для повышения профессионального мастерства и саморазвития с проведением мониторинга этого процесса.       

6. Лидерская роль профсоюза в подготовке специалистов, повышении престижа рабочих профессий, мотивации к труду и развитию, минимизации конфликтов, генерации созидательного гражданского общества, формировании кадрового резерва для эффективной экономики.

Эффекты реализации программы:

- получение данных о способностях и профессиональных предрасположенностях подрастающего поколения для прогнозирования эффективного развития экономики;

- полноценная реализация потенциала человека в любом возрасте;

- повышение эффективности занятости и самозанятости населения;

- развитие малого и среднего предпринимательства во всех сферах деятельности;

- эффективное социальное партнерство, направленное на повышение качества жизни, развитие нравственной экономики и созидательного гражданского общества. 

Этапы реализации Программы:

1. Стартовый

1.1. Презентация Программы обществу, предприятиям и организациям, органам власти, соотечественникам в зарубежных странах (форумы, конференции семинары круглые столы, выставки, ярмарки, дни знаний и другое).

1.2. Формирование Профсоюзом «Единение» коллективов, базовых предприятий (организаций), определение лидеров проектов из участников Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ» для подготовки ЦПП.

1.3. Подбор опорных площадок Программы на базе предприятий и территорий.

2. Пилотный

2.1. Подготовка ЦПП, апробация результатов, частичная реализация.

2.2. Утверждение ЦПП в Агентстве Стратегических Инициатив в установленном прядке.

3. Реализация Программы в статусе государственной

3.1. Государственная поддержка ЦПП.

3.1.  Принятие ФЦП и подпрограмм с бюджетным финансированием.

3.3. Реализация Федеральных целевых программ и подпрограмм с участием авторов Программы, базовых предприятий (организаций) и коллективов, возглавляемых лидерами ЦПП.

Реализация Программы 

Для реализации Программы при поддержке Общественных палат и органов государственной власти РФ заинтересованными лицами (юридическими или физическими) - участниками Программы на основе договора с Лидером Программы создаются Целевые Проекты Программы (ЦПП)

Оформление инноваций, созданных в ходе реализации ЦПП, осуществляется методом экспертизы и получения сертификата в Центре экспертизы, сертификации и внедрения инноваций Программы.

Подготовку ЦПП организует лидер проекта в соответствии с целями и задачами Программы. В проекте с учетом мирового опыта создаются и апробируются новые технологии, методики и программы, реализация которых осуществляется через просвещение, воспитание и образование на всех этапах жизни человека.

Порядок создания ЦПП:

1. Определение руководителями Программы Лидера ЦПП.

2. Лидер ЦПП организует:

- участие органов власти;

- сбор информации  о зарубежных и отечественных разработках и специалистах;

- экспертизу и аналитику собранных материалов;

- получение рекомендации Экспертного Совета Программы для подготовки целевого проекта;

- создание Рабочей группы из представителей организаций, специалистов и органов власти для работы над целевым проектом;

- подготовку плана целевого проекта с ориентировочными сроками и стоимостью;

- согласовывает план целевого проекта с руководителями Программы;

- подготовку и реализацию пилотной части целевого проекта;

- подготовку целевого проекта с методиками, технологиями и мероприятиями для подачи его в Агентство Стратегических Инициатив и масштабной реализации.

Авторы Программы – соавторы ЦПП для соответствия ЦПП целям и задачам Программы содействуют созданию и реализации ЦПП на всех этапах, ведут редакционно-аналитическую и экспертную работу.

В ходе подготовки и осуществления ЦПП предусматривается:

- поэтапное создание, апробирование и внедрение ЦПП;

- легализация в установленном порядке созданных технологий, методик, программ, стандартов;

- экономическое обоснование финансовой поддержки подготовки и апробации ЦПП.

На Пилотном этапе Программы подготовленными специалистами - наставниками осуществляется апробация результатов и частичная реализация ЦПП на различных территориях и площадках для отработки системы тиражирования результатов в субъектах РФ, в том числе:

- научно-образовательный центр (НОЦ) базовой организации РГПУ им. А.И. Герцена в лице института педагогики и психологии создает и применяет диагностические комплексы, технологии, методики, программы выявления и развития способностей (таланта) человека, профессиональной ориентации в сфере профессиональной предрасположенности;

- научно-практический диагностический комплекс (НПДК «Талант-Профессия-Мастерство») Лидера Программы и базовой организации - ФГБУ СПбНИИФК на основе комплексной оценки природных психологических особенностей, психофизиологического состояния и качественного обеспечения высшей психомоторной деятельности, тестирования профессионально важных качеств, определения уровня и структуры энергообеспечения, способности к произвольной саморегуляции создает и применяет технологии, методики, программы определения профессиональной предрасположенности, повышения производительности, качества труда и профессионального долголетия;

- научно-образовательный комплекс инновационной подготовки кадров (НОКИПК «Единение») базовой организации РАНХиГС при Президенте РФ в лице Северо-Западного института управления на основе результатов диагностики и развития способностей и таланта человека в сфере профессиональной предрасположенности создает и применяет технологии, методики, программы и профессиональные стандарты инновационной подготовки кадров.

- на территориальной площадке Программы Веретейского сельского поселения, Некоузского района, Ярославской области и Лидера Программы апробируются и частично реализуются целевые проекты Программы для последующего их применения в Федеральных целевых программах и подпрограммах - «Кластер генерации эффективного гражданского общества и зеленой экономики - ЭКОполис «Новая Молога» с информационно-демонстрационным центром «Мологская ярмарка» и региональным центром инновационной подготовки кадров для малого и среднего предпринимательства, ремесленничества, самозанятости, социально-культурной сферы, государственной службы и др. с бизнес-инкубатором становления специалистов.

На этапе реализации Программы в статусе государственной:

- базовые организации на основе решения Агентства Стратегических Инициатив при бюджетном финансировании осуществляют внедрение результатов целевых проектов в РФ.

Для достижения целей и решения задач Программы в краткосрочной перспективе осуществляется диагностика способностей, оценки психофизического состояния, выявления профессиональной предрасположенности учащихся 8-11х классов школ и профессиональных учебных заведений, ведется профориентация и создаются целевые группы в учебных заведениях профессионального образования, в которых обучение сочетается с развитием личностных качеств и способностей, способствующих эффективному применению полученных знаний в профессии.

Используя мировой и отечественный опыт, применяя систему дуального образования, студенты вузов дополнительно получают рабочую профессию и сочетают учебу и работу на предприятии сферы будущей профессиональной деятельности.

В процессе практико-ориентированного профессионального образования студенты, аспиранты и преподаватели проводят научные исследования, внедряют инновации, защищают диссертации, выполняют курсовые и дипломные работы на темы в рамках Программы.

Работодатели формируют запросы учебным заведениям на целевую подготовку специалистов, содействуют процессу обучения и практики учащихся, выбирая будущих работников и заключая с ними договор на трудоустройство после обучения и становление в профессии под руководством наставника.

Мероприятия Программы 

1. Комплексная диагностика способностей (таланта) и личностных качеств человека с консультациями специалистов по вопросам эффективной профессиональной деятельности и полноценной жизни.

2. Углубленная диагностика, развитие способностей и личностных качеств человека для образования и работы в соответствии с уровнем квалификации, профессиональным стандартом и сферой деятельности.

3. Курсы, тренинги и программы развития личностных качеств, способностей и умений человека, для эффективного усвоения знаний, работы и создания инноваций.

4. Профессиональная ориентация, трудоустройство, мониторинг личной эффективности.

5. Формирование ЭКОстиля жизни.

6. Наставничество, практика, стажировки.

7. Курсы актерского мастерства, способствующие развитию личности, минимизации конфликтов, эффективной занятости и самозанятости - инструмент взаимовыгодного взаимодействия.

8. Презентации товаров и услуг, консультации, лекции, семинары, занятия, мастер-классы, круглые столы, конкурсы, оздоровление, творческие встречи и другое.

9. Услуги для участников Программы (путешествия, экскурсии, творческие экспедиции, санатории, ЭКОотдых, психологический театр-клуб, студии творчества и красоты и другое).

10. Мероприятия, способствующие развитию предпринимательства, взаимовыгодному взаимодействию, международным и межрегиональным связям.

11. Мероприятия, способствующие сертификации и внедрению инноваций.

12. Мероприятия, способствующие получению государственной поддержки, ресурсов и финансирования для подготовки и реализации целевых проектов. 

Инфраструктурная сеть Программы 

Инфраструктурная сеть Программы создается для реализации целевых проектов и включает в себя в том числе:

1. Центр управления Программой (ЦУП);

2. Рабочая группа Программы с участием представителей органов власти (РГП);

3.Научно-образовательный комплекс инновационной подготовки кадров (НОКИПК «Единение»);

4. Научно-образовательный центр (НОЦ);

5. Научно-практический диагностический комплекс (НПДК «Талант-Профессия-Мастерство);

6. Центр профессий и наставничества (ЦПиН);

7. Центр экспертизы, сертификации и внедрения инноваций Программы (ЦЭСВИП);

8. Информационно-демонстрационный Центр Программы (ИДЦ);

9. Территориальные площадки Программы (ТПП), на которых отрабатывается система масштабирования и тиражирования результатов в субъектах РФ.

1. Центр Управления Программой (ЦУП)

Лидер Программы – Профсоюз «Единение» создает штаб реализации Программы - ЦУП.

ЦУП предлагает модель инфраструктурной сети Программы, управляет созданием целевых проектов, используя потенциал Профсоюза «Единение», Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ», Федеральной инновационной площадки на базе Северо-Западного института управления РАНХиГС при Президенте РФ, Центра импортозамещения и локализации Санкт-Петербурга, целевых проектов, предприятий и организаций участников Программы.

ЦУП координирует взаимодействие всех участников процесса (семья, дошкольное образование, среднее общее образование, среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование, работодатели, профсоюзы, органы власти), действующих в рамках своих полномочий и компетенций в рамках Программы.

Руководство ЦУП осуществляют авторы Программы – соавторы целевых проектов.

ЦУП управляет подготовкой материалов и подачей заявок в Агентство Стратегических Инициатив для государственной поддержки. 

Деятельность ЦУП финансируется участниками Программы.

2. Рабочая группа Программы (РГП)

Лидер Программы – Профсоюз «Единение» формирует Рабочую группу из представителей участников Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ», органов власти и общества для содействия реализации Программы на подготовительном и пилотном этапах.

3. Научно-Образовательный Комплекс Инновационной Подготовки Кадров

для народного хозяйства и государственной службы с бизнес-инкубатором профессионального становления выпускников (НОКИПК «Единение»)

НОКИПК «Единение» - комплекс специалистов и подразделений, создающих и применяющих технологии, методики, программы, профессиональные стандарты инновационной подготовки кадров, внедряя результаты в системе профессионального образования РФ и коммерчески используя их в других странах.

НОКИПК «Единение» создается целевым проектом Программы в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» на базе Северо-Западного института управления и осуществляет многоуровневое взаимодействие всех участников процесса (дошкольное образование, среднее общее образование, среднее профессиональное образование, высшее образование, работодатели, профсоюзы органы власти), действующих в рамках своих полномочий и компетенций по инновационной подготовке кадров, реализации задач, носящих инновационный характер и затрагивающих комплексные проекты, требующих задействования участников, а также их координации по времени, по срокам и направленности действий в рамках реализуемых мероприятий, транспарентности и единых нормативно-правовых механизмов.

Бизнес-инкубатор профессионального становления выпускников имеет классы для проведения занятий (лекций, семинаров, тренингов и др.), помещения для учебно-практической деятельности, мониторинга психофизического состояния и реализации способностей, практики и стажировок.

4. Научно-образовательный центр (НОЦ) создания технологий, методик и программ выявления и развития способностей (таланта) человека в сфере его профессиональной предрасположенности и подготовки специалистов для их применения и наставничества.

Структурное подразделение РГПУ им. А.И. Герцена на базе института педагогики и психологии Научно-образовательный центр (НОЦ),  основной деятельностью которого является реализация Программы, привлекает необходимых специалистов (медицины, биологии, психологии, педагогики и др.) для создания технологий, методик и программ выявления и развития способностей и таланта человека в сфере его профессиональной предрасположенности, осуществляет подготовку специалистов и наставников для их применения, внедряет созданные методики, технологии и программы в системе образования РФ и других странах (на коммерческих условиях).

5. Научно-практический диагностический комплекс определения профессиональной предрасположенности человека, повышения его профессионального долголетия, производительности и качества труда (НПДК «Талант-Профессия-Мастерство»)

НПДК «Талант-Профессия-Мастерство» создается целевым проектом Программы базовой организацией - ФГБУ СПбНИИФК и Лидером Программы -МОО Профсоюз «Единение» на основе договора.

НПДК «Талант-Профессия-Мастерство» в своей деятельности:

- проводит комплексную диагностику и оценку психофизиологического состояния и качественного обеспечения высшей психомоторной деятельности, тестирование профессионально важных качеств, определение уровня и структуры энергообеспечения, природных психологических особенностей, способности к произвольной саморегуляции, выявляет и развивает способности и талант, определяет сферу профессиональной предрасположенности;

- создает и применяет технологии, методики, программы определения профессиональной предрасположенности, повышения профессионального долголетия, производительности и качества труда;

- применяет технологии, методики и программы, созданные НОЦ, НОК ИПК «Единение» и другими участниками Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ»;

- осуществляет углубленную профессиональную ориентацию человека, который прошел диагностику и определил сферу своей профессиональной предрасположенности, направляет его с результатами диагностики в ЦПиН, организации профессионального образования и базовые предприятия для трудоустройства, обеспечивая сопровождение и поддержку;

- проводит научные исследования, занятия, мероприятия, выполняет работы, оказывает услуги, осуществляет управленческое консультирование в рамках Программы.

НПДК «Талант-Профессия-Мастерство»  имеет диагностические лаборатории, помещения для консультирования, театральной терапии, занятий и тренингов, релаксации психофизической разгрузки, конфликтологии и медиации, психологическое кафе-клуб и зал для массовых мероприятий.

6. Центр профессий и наставничества 

Центр профессий и наставничества (ЦПиН) создается целевым проектом Программы как структурное подразделение многофункционального регионального центра прикладных квалификаций «Техникум энергомашиностроения и металлообработки» для углубленного знакомства с профессиями и подготовки к профессиональному образованию под руководством квалифицированных наставников, в том числе пенсионного возраста.

ЦПиН применяет технологии, методики и программы, созданные НОЦ и НОК ИПК «Единение», предоставляет возможность сделать осознанный выбор профессии и получить первоначальные знания для дальнейшего профессионального образования с трудоустройством по специальности и становлением в профессии под руководством наставника.

ЦПиН представляет собой здание, в котором можно разместить:

- учебно-производственные площадки предприятий (лидеров профессий), оснащенные ими необходимым оборудованием для презентаций, получения первоначальных знаний и учебно-практической работы;

- мастерские и студии для труда, творчества, и эстетического воспитания:

- классы для проведения занятий (лекций, семинаров, тренингов и др.);

- учебно-предпринимательские фирмы и малые инновационные предприятия;

- музей профессий и истории предприятий региона;

- залы для культурно массовых мероприятий, форумов, конференций и др.

Цель:

- способствовать человеку, который прошел диагностику способностей, таланта, оценки психофизического состояния и определил сферу своей профессиональной предрасположенности углубленно познакомиться с профессиями, их историей, особенностями, перспективами развития, предприятиями – работодателями, условиями работы и оплаты труда, деятельностью профсоюзов и принципами социального партнерства;

- подготовить к профессиональному образованию по выбранной профессии и направить в организацию для получения профессионального образования с трудоустройством по специальности; 

- осуществлять организацию подготовки и трудоустройства наставников, в том числе лиц пенсионного возраста.

Задачи:

- определить перечень профессий и специальностей, востребованных экономикой региона в среднесрочной перспективе (10–15 лет);

- подготовить методики, программы, технологии знакомства с профессиями, предприятиями-работодателями, условиями работы и оплаты труда, деятельностью профсоюзов и принципами социального партнерства, проводить необходимые мероприятия;

- подготовить программы подготовительных курсов в сотрудничестве с организациями и предприятиями, участвующими в инновационном практико-ориентированном профессиональном образовании с трудоустройством выпускников и осуществлять подготовку абитуриентов;

-  организовать подготовку наставников в НОЦ РГПУ им. А.И. Герцена и работу в ЦПиН; 

- используя мировой и отечественный опыт, применить систему дуального образования;

- осуществлять подготовку к профессиональному образованию по выбранной профессии и направлять выпускников (с документом установленного образца) в организацию для получения профессионального образования с трудоустройством по специальности в рамках Программы; 

- осуществлять в рамках Программы трудоустройство по специальности выпускников организаций профессионального образования и формировать группы для целевой подготовки кадров по заявкам работодателей.

7. Центр экспертизы, сертификации и внедрения инноваций Программы

Центр экспертизы, сертификации и внедрения инноваций Программы (ЦЭСВИП) создается целевым проектом Программы как структурное подразделение Автономной Некоммерческой организации «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром».

ЦЭСВИП:

- обеспечивает взаимодействие с научно-инженерным сообществом;

- осуществляет содействие законотворческой деятельности для развития инноваций;

- проводит экспертную и сертификационную деятельность в сфере инноваций;

- содействует оформлению авторских прав на инновации и достижения;

- способствует применению инноваций в Программе;

- привлекает заинтересованных лиц и ресурсы для реализации Программы, целевых проектов и применения инноваций.

Оформление инноваций осуществляется методом экспертизы и получения сертификата. 

8. Информационно-демонстрационный Центр Программы (ИДЦ)

ИДЦ создается целевым проектом Программы на базе Центра импортозамещенияи локализации Санкт-Петербурга, содействует эффективному взаимодействию участников Программы, предоставляет информацию, демонстрирует результаты и проводит конгрессно-выставочные и другие мероприятия.

Партнеры Организаторы:

1.Межрегиональная Общественная Организация Профсоюз работников малого и среднего предпринимательства «Единение».

2. Центр импортозамещения и локализации Санкт-Петербурга, организованный Правительством Санкт-Петербурга в лице Комитета по промышленной политике и инновациям и компанией «Экспо Форум-Интернэшнл».

3. Автономная Некоммерческая организация «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром», именуемое в дальнейшем «Центр».

Цель:

- продвижение положительного имиджа Программы и содействие формированию инновационного потенциала Участников Программы;

- развитие импортозамещения;

- привлечение новых участников Программы;

- привлечение заинтересованных лиц и ресурсов для реализации Программы и целевых проектов;

- использование потенциала внешнеэкономической деятельности субъектов РФ для осуществления импортозамещения.

Задачи:

- использование потенциала Центра импортозамещения и локализации Санкт-Петербурга;

- проведение постоянной информационно-аналитической работы;

- привлечение инвестиций, передовых технологий и высококвалифицированных специалистов, продвижение инвестиционных проектов;

- предоставление выставочных стендов и площадей участникам Программы;

- проведение выставок, конгрессов, форумов,  конференций, семинаров, презентаций и других мероприятий в рамках Программы;

- осуществление функций учебно-практической площадки в процессе практико-ориентированной подготовки специалистов международного и межрегионального сотрудничества, выставочной, конгрессной, туристической, инновационной деятельности;

- развитие международного и межрегионального сотрудничества в рамках программы и создание филиалов ИДЦ  в субъектах РФ и зарубежных странах.

9. Территориальные площадки Программы (ТПП)

ТПП создаются с авторским надзором подготовки и реализации целевых проектов на базе административно-территориальных единиц на основе договоров Лидера Программы – Профсоюза «Единение» и органов власти для комплексного апробирования технологий, методик, программ, нормативных документов и отработки системы масштабирования и тиражирования результатов Программы в субъектах РФ.

Территории и площадки пилотного этапа Программы

для отработки системы тиражирования результатов в субъектах РФ.

Тип территории

Наименование площадки и место расположения

1

Мегаполис

Санкт-Петербург

ТЕХНО-ЭКОполис «Санкт-Петербург – родина железных дорог России»

2

Малый город рядом с мегаполисом

Создание в Ленинградской области на базе Муринского сельского поселения, Всеволожского района территориальной площадки Программы - кластера инновационной подготовки кадров для региональной экономики, предпринимательства и социально-культурной сферы с ТЕХНОпарком

3

Агломерация поселков, объединенная водным объектом

Ленинградская область, Выборгский район, МО «Приморское городское поселение» ЭКОполис «Красная Долина»

4

Сельское поселение с объектом научного или исторического значения

Ярославская область, Некоузскийрайон,Веретейское сельское поселение ЭКОполис «Новая Молога»

5

Агломерация малых

приграничных городов

Ленинградская область, Кингисеппский район, МО «Город Ивангород» и город Нарва Международная научно-историческая агломерация малых городов «Новая Ганза» 

Инновационная деятельность Профсоюза «Единение» в рамках Программы:

Профсоюз «Единение» при поддержке государства обеспечивает взаимодействие субъектов при реализации Программы (Семья – ДОУ – Школа – Профессиональное Учебное заведение – Работодатель – Профсоюз – Органы власти), охватывая все стороны жизни человека (культура, образование, здоровье, профессиональная деятельность и другое), предоставляет возможность Участникам Программы стать лидерами целевых проектов.

Профсоюз «Единение» на основе договоров и соглашений с участниками Программы:

- в детских садах: обеспечивает проведение первичной диагностики способностей,  консультирование родителей и реализацию инновационных программ развития таланта, формирования основ духовности и нравственности;

- в учебных заведениях общего образования: обеспечивает проведение диагностики и мониторинг развития способностей учащихся; координирует профориентационную работу, осуществляет знакомство учащихся с миром профессий, организует посещение предприятий, содействует созданию и деятельности предпринимательских студий и учебных фирм; проводит презентации Профсоюза, уроки трудового права;

- в учебных заведениях профессионального образования (начальное, среднее, высшее): обеспечивает проведение диагностики и мониторинг развития способностей, необходимых для работы по специальности, практику и стажировки на предприятиях, создает предпринимательские студии и учебные фирмы, осуществляет подготовку к будущему обязательному трудоустройству по специальности;

- на предприятиях: координирует становление в профессии специалистов под руководством опытных наставников, содействует достойной оплате и безопасности труда, защищает интересы трудящихся; участвует в проведении конкурсов профессионального мастерства; минимизирует конфликтные ситуации и создает созидательный социально-психологический климат на предприятии; способствует формированию кадрового резерва и развитию предприятий;

- в муниципальных образованиях (МО): в границах МО проводит мониторинг рынка труда и формирует с привлечением научных организаций и учебных заведений предложения по его развитию; содействует созданию новых рабочих мест в сфере малого и среднего предпринимательства, организует территориальные центры самозанятости и социального предпринимательства; содействует формированию кадрового резерва для развития территории муниципального образования;

- в Санкт-Петербурге: создает совместно с участниками Международного Консорциума «ДВЕ СТОЛИЦЫ» и органами власти организационную структуру реализации Программы;

- совместно с участниками Программы: организует и координирует подготовку и реализацию целевых проектов Программы.    

Профсоюз «Единение» с отраслевыми профсоюзами и руководителями базовых предприятий создают на этих предприятиях учебно-практические образовательные площадки для трудового воспитания школьников, практики учащихся вузов и ссузов, знакомства с инновациями и особенностями будущей профессии. Практико-ориентированные образовательные комплексы и тематические курсы разрабатываются с учетом запросов заказчиков, совместно со специалистами практиками, которые передают обучающимся уникальный личный опыт и предоставляют практику на предприятиях во взаимодействии с носителями опыта.

Реализация МКСПВО на этапах жизни Человека целевыми проектами Программы 

1. Создание семьи

Подготовка Человека к созданию семьи и продолжению рода.

 

2.Внутриутробный период

Подготовка родителей к рождению ребенка и формирование духовного мира ребенка.

 

3. От рождения

до трех лет

Формирование характера во взаимодействии с семьей на основе базисных ценностей и нравственных принципов.

4. От трех до семи лет

Первичная диагностика способностей, формирование основ духовности и нравственности в семье и дошкольных образовательных учреждениях. Оформление личной книги достижений.

5. Начальная школа

(1- 4 класс)

На основе первичной диагностики способностей формирование у детей психологической установки на труд как одну из высших ценностей человеческой жизни. С помощью профориентационной деятельности (ролевые, дидактические игры, беседы, конкурсы, общественно полезный труд, экскурсии на предприятия, где работают родители, семейные праздники и др.) формируется представление о мире профессий, добросовестное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и общества, дается установка на выбор профессии, развивается интерес к будущей профессии. Профориентационная работа в младших классах  создаёт условия для воспитания у школьников сознательного отношения к труду, чувства долга при выборе профессии, любви и уважения к труду и людям труда, бережного отношения к общественной собственности, к природе и окружающей среде.

Ежегодное заполнение личной книги достижений.

6. Основная школа

(5- 7 класс)

Проведение основной диагностики способностей и таланта, формирование любви к деятельности в сфере таланта, профессиональных предпочтений и навыков общественно-полезного труда, осознания учащимися своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии в сфере таланта и своего места в обществе. При этом будущая профессиональная деятельность выступает как способ создания определенного образа жизни, как путь реализации своих возможностей. Ежегодное заполнение личной книги достижений.

7. Основная школа

(8- 9 класс)

Дополнительная диагностика и определение профессиональной предрасположенности, формирование представлений о нужных профессиональных навыках, перспективах, профессионального роста и мастерства, правилах выбора профессии, умение адекватно оценить свои личностные возможности в соответствии с требованиями избираемой профессии. Основное внимание уделяется консультационной помощи в выборе профессии, определяется стратегия действий по освоению запасного варианта. Знакомство с профессиями выбранной сферы деятельности и учебно-трудовая практика. Ежегодное заполнение личной книги достижений.

8.Старшая школа

(10 - 11 класс)

 

Проведение углубленной диагностики способностей и таланта.

Профессиональное самоопределение осуществляется на базе углубленного изучения тех предметов, к которым у учеников проявляется устойчивый интерес и способности.

Основное внимание обращается на формирование профессионально важных качеств в избранном виде деятельности, оценку и коррекцию профессиональных планов; знакомство со способами достижения результатов в профессиональной деятельности, самоподготовки к избранной профессии и саморазвития в ней. Знакомство с профессиями выбранной сферы деятельности и учебно-трудовая практика.

Ежегодное заполнение личной книги достижений.

9. Профобразование (начальное, среднее, высшее)

Развитие способностей и таланта применительно к будущей специальности, образование по специальности в сочетании с обучением созданию инноваций и практической работой на предприятиях потенциальных работодателей, формированием ЭКОстиля жизни, осознания производственных отношений и взаимодействия в обществе на основе базисных ценностей  и нравственных принципов. Ежегодное заполнение личной книги достижений.

10. Трудоустройство

и становление в профессии

Совершенствование способностей и таланта применительно к будущей специальности и навыков создания инноваций. Сопровождение молодого специалиста в профессии личным наставником. Приобретение навыков общественной работы. Ежегодное заполнение личной книги достижений.

11. Работа, совершенствование в профессии и наставничество

Совершенствование профессионального мастерства, получение квалификации наставника и навыков воспитания подрастающего поколения, участие в осуществлении профессиональной ориентации в базовых школах и шефство над студентами (учащимися) в учреждениях профессионального образования. Обеспечение занятости с достойной оплатой труда. Ежегодное заполнение личной книги достижений.

12. Эффективная реализация в пенсионном возрасте

Предоставление возможностей по дополнительному образованию и реализация жизненного опыта в наставничестве молодежи и воспитании подрастающего поколения.

Обеспечение занятости с достойной оплатой труда.

Приоритетные целевые проекты Программы 

Наименование Целевого Проекта Программы (ЦПП)

Исполнители

1. Разработка научно-образовательным центром (НОЦ) РГПУ им. А.И. Герцена на базе института педагогики и психологии комплекса технологий, методик и программ выявления и развития способностей и таланта человека в сфере профессиональной предрасположенности и

подготовка специалистов-наставников

для их применения.

1. РГПУ им. А.И. Герцена, институт педагогики и психологии.

 

2.Создание в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» на базе Северо-Западного института управления Научно-Образовательного Комплекса Инновационной Подготовки Кадров (НОКИПК «Единение») с бизнес-инкубатором профессионального

становления выпускников.

1. РАНХ и ГС при Президенте Российской Федерации, Северо-Западный институт управления.

2. АНО «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром».

3. Профсоюз «Единение».

3. Создание в Санкт-Петербурге базовой организацией - ФГБУ СПбНИИФК и Лидером Программы -

МОО Профсоюз «Единение» Научно-практического

диагностического комплекса определения

профессиональной предрасположенности человека, повышения его профессионального долголетия, производительности и качества труда (НПДК «Талант-Профессия-Мастерство»).

1. ФГБУ Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры (СПбНИИФК).

2. МОО Профсоюз «Единение».

4.  Создание в Веретейском сельском поселении, Некоузского района, Ярославской области территориальной площадки Программы - кластера генерации эффективного гражданского общества и зеленой экономики - ЭКОполис «Новая Молога» с информационно-демонстрационным центром «Мологская ярмарка» и региональным центром инновационной подготовки кадров для малого и среднего предпринимательства, ремесленничества, самозанятости, социально-культурной сферы и государственной службы с бизнес-инкубатором профессионального становления специалистов под руководством наставников.

1. Администрации Веретейского сельского поселения, Некоузского района Ярославской области.

2. Профсоюз «Единение».

3. РАНХ и ГС при Президенте Российской Федерации, Северо-Западный институт управления.

4. РГПУ им. А.И. Герцена, институт педагогики и психологии.

5. АНО «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром».

5. Создание в Санкт-Петербурге на базе Калининского района территориальной площадки Программы – кластера подготовки кадров для инновационной экономики, малого и среднего предпринимательства с центром профессий и наставничества в СПбГБПОУ Многофункциональный региональный центр

прикладных квалификаций «Техникум

энергомашиностроения металлообработки».

1. СПбГБПОУ МРЦПК «Техникум энергомашиностроения и металлообработки».

2. Комитет по образованию СПб.

3. Администрация Калининского района.

4. Профсоюз «Единение».

5. Территориальная организация Калининского района Санкт-Петербурга профсоюза работников народного образования и науки РФ.

6. Ассоциация учителей технологии Санкт-Петербурга.

6. Создание на базе АНО «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром» Центра экспертизы, сертификации и внедрения инноваций в рамках Программы «От способностей Человека к эффективной экономике».

1. АНО «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром».

7. Создание на базе Центра импортозамещения и локализации Санкт-Петербурга информационно-демонстрационного Центра (ИДЦ)  Программы «От способностей Человека к эффективной экономике».

1. Центр импортозамещения и локализации Санкт-Петербурга.

2. Комитет по промышленной политике и инновациям Санкт-Петербурга.

3. АНО «Центр инновационного развития и сертификации «Иннопром».

4. Профсоюз «Единение».

8. Создание в Ленинградской области на базе Муринского сельского поселения, Всеволожского района территориальной площадки Программы - кластера инновационной подготовки кадров для региональной экономики, предпринимательства и социально-

культурной сферы с ТЕХНОпарком.

 

1. Администрация Всеволожского района Ленинградской области.

2. Администрация Муринского сельского поселения.

3. Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области.

4. ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования».

3. Профсоюз «Единение». 

Целевые Проекты Программы по предложениям участников:

Наименование Целевого Проекта

Исполнители

1. Создание в СПбГЭУ Регионального Центра подготовки кадров для малого и среднего предпринимательства с бизнес-инкубатором профессионального становления специалистов в рамках приоритетной Программы развития гражданского общества «От способностей человека к эффективной экономике».

1. ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет».

 

2. Создание площадки пилотной реализации Программы на базе МОУ Ново-Девяткинской школы Всеволожского района Ленинградской области.

1. МОУ Ново-Девяткинская средняя общеобразовательная школа.

2. ГАОУ ДПО "Ленинградский областной институт развития образования".

3. Комитет по образованию Всеволожского района Ленинградской области.

4. РГПУ им. А.И. Герцена, институт педагогики и психологии.

Другие целевые проекты Участников Программы

1. Заинтересованные лица.

Порядок участия в Программе

Для участия предприятий и организаций в Программе «От способностей Человека к эффективной экономике» и государственной поддержки деятельности необходимо представить в ЦУП заявку и предложение по целевому проекту для его реализации в рамках Программы.

Для участия специалистов в Программе «От способностей Человека к эффективной экономике» необходимо  представить в ЦУП заявку; резюме с данными об образовании и деятельности; предложение по проекту, программе, технологии, способу, работам, услугам для их реализации в рамках Программы, пройти экспертизу и сертификацию Центре экспертизы, сертификации и внедрения инноваций Программы.

Для участия физических лиц в Программе «От способностей Человека к эффективной экономике» необходимо представить  заявку в ЦУП, пройти в КДЦ диагностику способностей, талант, психофизического состояния, определить сферу профессиональной предрасположенности, получить консультации специалистов и оформить договор на участие в Программе.

Программа открыта для новых целевых проектов, предложений и участников.

Контакты для заявок и вопросов: +7 911 770 0158, edinenie2015@yandex.ru, www.dve100.com.

190098, Россия, Санкт-Петербург, Конногвардейский бульвар, дом 21, 3-й этаж. 

Территориальные площадки Программы в Санкт-Петербурге, Ленинградской, Вологодской и Ярославской областях

Территориальные площадки создаются участниками проекта для реализации целей проекта, повышения занятости местного населения, престижа рабочих профессий, внедрения достижений, создания точек роста базовых регионов и муниципалитетов с работой и жильем для молодых специалистов, подготовленных в ходе проекта.

Территориальные площадки – это место реализации эффективных инвестиционных проектов в интересах людей и развития региональной экономики.

Подготовка специалистов, дальнейшая их работа по специальности и жизнь на основе творчества и реализации своих способностей – это стержень успеха проекта.

Выявление способностей человека, формирование его осознанного интереса к профессии на их основе, подготовка специалистов в учебных заведениях с гарантией работы по специальности - это основа для эффективной экономики и самореализации человека.

Подготовленные молодые специалисты, получая работу по специальности, должны попасть в социальную среду, которая способна принять их, и способствовать их развитию. Создание такой среды в проекте осуществляется совместно с работодателями при участии студентов и преподавателей. В этом процессе  учащиеся получают практику, а создаваемые инновации реальную проверку для дальнейшего широкого применения.

В сельской местности оптимальными для этого являются инновационные поселения ЭКОполисы, которые на своей территории  сочетают сельский и городской уклад жизни человека на основе его творчества и способностей, обеспечивают полноценную занятость населения в гармонии с природой и развитие экологии, являясь также площадками реализации приоритетных национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ. В Санкт-Петербурге оптимально для этого создание ТЕХНО-ЭКОполиса, как инновационной территории жизни и деятельности молодых специалистов, где будет все необходимое для становления в профессии, создания семьи и воспитания детей.

Научно-экспериментальная и демонстрационная площадка проекта:

ТЕХНО-ЭКОполис «Санкт-Петербург – родина железных дорог России»

Железные дороги России берут свое начало в Санкт-Петербурге, который является центром взаимной интеграции достижений Европы и России.

ТЕХНО-ЭКОполис создается, как технологическая долина качественной жизни и деятельности молодых специалистов, где будет все необходимое для реализации человеческого потенциала молодежи, становления в профессии, создания семьи, воспитания детей и генерации творческого созидательного гражданского общества.

Идея ТЕХНО-ЭКОполиса:

- Международный научный, образовательный и демонстрационный комплекс инноваций в сфере развития человеческого капитала и реализации способностей человека, созданный студентами, преподавателями и научными работниками учебных заведений Санкт-Петербурга в процессе учебы и практики.

- Территория для качественной жизни семей с детьми и молодежи, где можно получить в социальную аренду квартиру или дом с участком земли, и есть все необходимое для развития и реализации способностей человека, создания семьи, рождения и воспитания детей, получения профессии, работы по специальности, творчества, отдыха, саморазвития;

- Международная конгрессно-выставочная и коммуникационная площадка по вопросам гражданского общества, эффективной экономики и реализации потенциала человека.

ТЕХНО-ЭКОполис «Санкт-Петербург – родина железных дорог России», включает исторические, туристические, музейно-выставочные, культурно-просветительские, образовательные, научно-технические, досуговые и другие объекты. Проект предлагает создать вдоль бывших Царскосельской и Финской железных дорог на территории Санкт-Петербурга, Ленинградской области и Республика Карелия образцовые поселения и кварталы комфортной и качественной жизни в гармонии с природой, которые могли бы стать местом для жизни, деятельности и общения талантливых людей со всего мира, значимым международным туристическим центром, где музейные экспозиции и выставочные площадки  представят достижения нашей страны и мирового сообщества во всем их многообразии. Этот позволит создать на исторической основе дополнительные условия для развития экологии, туризма, культуры, науки, образования, бизнеса. Для студентов это дает уникальную возможность соединить учебу и практику, принимая участие в реальном международном сотрудничестве при создании значимого инфраструктурного проекта

Три луча ТЕХНО-ЭКОполиса

с прилегающими территориями вдоль железных дорог:

Царскосельский (27 км):

Санкт-Петербург Витебский вокзал и далее станции  Купчино, Молодежное (начало Малой Октябрьской детской железной дороги),Шушары, 16-й км., 19-й км, 21-й км, Царскосельская, Детское село, Пушкин, Павловск.

Финский (235 км):Санкт-Петербург Финляндский вокзал и далее станции Парголово, Левашово, Песочная, Белоостров, Зеленогорск, Смолячково, Приморск, Глебычево, Советский, Матросово, Выборг, Смирново, Возрождение, Каменногорск, Лесогорский, Светогорск, Иматра (Финляндия).

Карелия - Финляндия (215 км):

Санкт-Петербург Ладожский вокзал и далее станции, Ручьи, Девяткино, Кузьмолово, Токсово, Кавголово, Осельки, Гапсары, Грузино, Ненимяки, Васкелово, Лемболово, Орехово, Сосново, Колосково, Петяярви, Лосево, Суходолье, Приозерск, Кузнечное, Куликово (Карелия), Хитола (Карелия), Алхо (Карелия), Элисенваара (Карелия), Таустамяким (Карелия), Сувяопо (Карелия), Париккала (Финляндия)

Научно-экспериментальная и демонстрационная площадка проекта в Ленинградской области, Муринское сельское поселение - ТЕХНОПАРК «От талантов населения к качественной жизни в Муниципальном Образовании»

ТЕХНОПАРК входит в состав ТЕХНО-ЭКОполиса «Санкт-Петербург – родина железных дорог России»

ТЕХНОПАРК решает задачу создания комплексной системы Просвещения, Воспитания, Образования (ПВО) и занятости населения в Муниципальном образовании (МО), полноценно раскрывающей способности человека творца в практико-ориентированном взаимодействии учебного заведения и заказчика (работодателя) с трудоустройством по специальности и сопровождением молодого специалиста в профессиональном становлении наставником.

Создание такой системы достигается объединением в комплексной муниципальной программе деятельности в интересах людей органов власти, профсоюзов, учреждений культуры, воспитания, образования, спорта, предприятий, организаций и НКО, действующих на территории Муниципального образования. Комплексная программа обеспечивает выявление и реализацию способностей человека на всех возрастных стадиях жизни в созидании и творчестве, направленном на эффективное развитие себя и поселения. 

Технопарк включает в себя:

- Комплекс Просвещения, Воспитания, Образования с детскими садами и школами, применяющими передовые методики и практики, логико-информационные технологии, игрофикацию процессов воспитания и обучения;

- Центр развития творчества, художественного образования и эстетического воспитания населения с ремесленными мастерскими и студиями искусств.

- Территориальный филиал Международного Центра «Моя профессия» профессиональной ориентации подготовки специалистов, повышения квалификации и занятости населения с учебными лабораториями и производствами работодателей, которые взаимодействуют с училищами, колледжами, вузами, НИИ, предприятиями и организациями в МО и вне его, применяя эффективные методики и практики.

Технопарк выполняет научные, исследовательские и практические работы, в которых учащиеся принимают участие в процессе обучения, оказывает образовательные и консалтинговые услуги, внедряет результаты работ в МО и адаптирует эффективные решения для применения в других МО регионов России.  

Вариант архитектурной модели Международного центра «Моя профессия» практико-ориентированной профессиональной подготовки и повышения квалификации с учебными лабораториям, производствами, пунктами питания, магазинами, представительствами работодателей, деловым центром, выставочным комплексом и пассажирским терминалом. Центр будет расположен над путями железной дороги и прилегающей территории к станцией метро Девяткино. 

  вокзал

Научно-экспериментальная и демонстрационная площадка проекта в Ленинградской области, Приморское городское поселение - ЭКОполис «Красная Долина»

ЭКОполис находится в 70 км. от Финляндии, в 100 км. от Санкт-Петербурга и расположен в северной части территории муниципального образования. Поселок Красная Долина - ранее  деревня Akkala входила в состав волости Куолемаярви Выборгской губернии. В шведских переписных и поземельных книгах запись о жителях имеется с 1544 г. Шведы, Финны и Русские внесли свой исторический вклад в развитие этого края.

Идея ЭКОполиса «Красная Долина»:

- Международный Финско-Шведско-Российский научный, образовательный и демонстрационный комплекс инноваций Зеленой экономики, Зеленой Архитектуры, Зеленого строительства, Натуральных продуктов питания  и ЭКО-образа жизни;

- Территория для качественной жизни семей с детьми и молодежи, где можно получить в социальную аренду квартиру или дом с участком земли, и есть все необходимое для развития и реализации способностей человека, создания семьи, рождения и воспитания детей, получения профессии, работы по специальности, ведения подсобного хозяйства, творчества, отдыха, саморазвития;

- Международная конгресcно-выставочная и коммуникационная площадка по вопросам развития Человека и его взаимосвязям с биосферой планеты и космосом.

В этом ЭКОполисе все будут учиться быть здоровыми, успешными и счастливыми. Научные сотрудники, работники комплекса будут жить, трудиться, демонстрировать ЭКО-образ жизни и обучать тех, кто приехал для отдыха, оздоровления или образования.

Это будет живой научно-образовательной комплекс качественной жизни в России, построенный в скандинавском и европейском архитектурном стиле.

Преимущества территории для создания ЭКОполиса:

-Расположение между границей Финляндии и Санкт-Петербургом вблизи Выборга позволяет территории стать красивым въездом из Скандинавских стран в Россию;

-Живописная местность, привлекательная для жизни, туризма и отдыха;

- Благоприятное расположение для реализации совместных проектов (экологических, экономических, культурных, образовательных и др.) со странами Балтийского региона;

- Историческая связь с Финляндией и Швецией способствует посещению, обмену делегациями, развитию бизнеса и созданию историко-культурного центра;

- Близость предприятий крупнейших компаний, таких как ЛУКОЙЛ, «Транснефть», строительство объектов и развитие которых потребуют притока рабочей силы.

Генеральный план развития муниципального образования подтверждает целесообразность создания ЭКОполиса в северной части муниципального образования, так как в южной части будет интенсивно развиваться промышленность, и необходим экологический баланс.

В ходе подготовки проекта были подписаны: 14.05. 2013 г. соглашение о сотрудничестве, 01.08. 2013 г. договор о стратегическом партнерстве с Администрацией МО «Приморское городское поселение, 12.08. 2013 г. соглашение о сотрудничестве с сельскохозяйственным производственным комплексом «Рябовский», предусматривающие:

Создание ЭКОполиса на части территории МО «Приморское городское поселение», прилегающей к озерам Пионерское, Александровское, Зайчихино, включая станцию Куолемаярви, посеки Рябово, Красная Долина, Пионерское, Мысовое, Александровка, Мамонтовка, Мылышково, садоводческие и дачные товарищества с благоустройством берегов и развитием биоразнообразия озер и лесов, созданием природных парков, производств натуральных продуктов питания, предприятий «Зеленой экономики и строительства», туристической, курортной, ремесленной, научной, образовательной, спортивной, социальной, инженерной, транспортной, мусоро-утилизационной, экологической, культурно-массовой и музейной инфраструктуры. 

Создание в поселке Красная Долина:

- международного образовательного центра для детей и молодежи с творческими, ремесленными мастерскими и производством натуральных продуктов питания;

- спортивного комплекса со спортивными площадками и стадионом;

- благоустроенного пляжа с инфраструктурой отдыха на озере Пионерское;

- многофункционального комплекса культуры, творчества, досуга и бытовых услуг;

- торгового комплекса натуральных продуктов питания, фито и апитерапии;

- природных парков и территориального центра экологического мониторинга;

- православного центра русской культуры во имя св. апостолов Петра и Павла;

- туристических  комплексов, кемпингов, мини отелей, гостевых домов;

- водно-оздоровительного комплекса с русской баней.

Создание в поселке Рябово:

- научно-образовательного и производственного агро-эко-технопарка Зеленой экономики, Зеленого строительства, производства натуральных продуктов питания и рыборазведения;

- вокзально-торгового комплекса на железнодорожной станции Куолемаярви-туристической магистрали «Санкт-Петербург – Иматра»;

- музея «Куолемаярви» истории края и культуры финно-угорских народов.

 

план

Научно-экспериментальная и демонстрационная площадка проекта в Ярославской области, Веретейское сельское поселение  -

ЭКОполис «Новая Молога»

В ходе подготовки проекта, реализации договоров и соглашений, выполнения исследовательских и проектных работ в 2010-2012 годах было определено и поддержано местными органами власти создание научно-экспериментально-демонстрационной площадки проекта на базе Веретейского сельского поселения с богатой историей, на территории которого есть научный поселок Борок, где действуют два института РАН, имеются земельные, природные, водные и человеческие ресурсы.

Местными органами власти принята целевая программа «Новая Молога» комплексного инновационного развития Веретейского сельского поселения Некоузского района Ярославской области на 2011-2020 годы. Разработан предварительный проект комплексного развития поселения, собраны исходные данные и создана основа для развития рабочего проекта.

Создание такой площадки позволит подготовить и проверить в реальности:

- новые архитектурно-строительные нормативы для комфортных малых поселений с высоким качеством жизни;

- разработать и проверить новые технологии генерации творческого созидательного гражданского общества, привлечения инвестиций, эффективного муниципального управления и мотивации жизни в сельской местности.

Это будет первый опыт создания ЭКОполисов, как поселений высокого качества жизни в России, который может быть совместно осуществлен Санкт-Петербургом и Ярославской областью на основе плана реализации на 2014-2018 годы Соглашения о торгово-экономическом, научно-техническом, социальном и культурном сотрудничестве между Правительством Санкт-Петербурга и Правительством Ярославской области.

ЭКОполис «Новая Молога» (Живой музейный комплекс русской культуры, ремесленного мастерства и быта в 200 км. от Ярославля, 350 км. от Москвы и 650 от Санкт-Петербурга).

Идея ЭКОполиса. Воссоздание на части территории Веретейского сельского поселения, прилегающей к Рыбинскому морю и ограниченной автомобильной дорогой Шестихино – Брейтово, национального Русского крестьянского уклада жизни с традиционной архитектурой и бытом, производством натуральных продуктов питания и народными ремеслами, которая будет живым музеем русской народной культуры, где жители, как крестьяне и работники музейного комплекса будут жить, трудиться и демонстрировать славную историю Руси.

Территория живого музейного комплекса русской культуры и быта с юга прилегает к научному поселку Борок, с востока ограничена Рыбинским морем, с запада автомобильной дорогой Шестихино – Брейтово, а с севера границей Веретейского сельского поселения.  

В состав музейного комплекса входят поселки Чурилово, Веретея, Прямик, Бор, Обухово, Иванцево, Новинка Горняя, Сысоево, Новинка Алферова, Остроги и Дуброво. Исторически эти поселки находились в Мологском уезде России, часть которого вместе с городом Молога и Леушинским монастырем была затоплена водами Рыбинского моря при строительстве Рыбинской ГЭС в 1941 году. На территории есть православные соборы.

Работники музейного комплекса живут на территории и ведут традиционный русский крестьянский уклад жизни. В гостиницах и гостевых домах живут те, кто приехал для отдыха в исторической русской среде в гармонии с природой. В музейном комплексе часть строений аутентичны с русским крестьянским традиционным бытом, все другие строения имеют исторический облик, но оснащены современным инженерным оборудованием.

Центральная усадьба музейного комплекса расположена в селе Веретея, где создан музей Мологского края в деревянном здании школы старейшей школы России имени народовольца Н.А. Морозова, построенной на средства крестьян в 1848 году, а на прилегающей территории будут ремесленные мастерские, административные здания,  местный детский сад и образовательный Центр русской культуры, творчества, определения и реализации способностей, который будет действовать на пансионной основе, принимая на обучение детей и молодежь.

На территории Веретеского сельского поселения, расположенной с западной стороны от автомобильной дороги Шестихино – Брейтово располагается современная часть ЭКОполиса (Лацкое, Переслегино, Кашино, Столбища, Аниково, Обуховцево, Нивы и др), которая имеет полноценную современную экологически безопасную инфраструктуру с малоэтажными жилыми домами, малыми и средними предприятиями сельскохозяйственного производства, товаров народного потребления и сферы услуг.

Таким образом, ЭКОполис «Новая Молога» демонстрирует собой формат качественной жизни в сельской местности в гармоничном сочетании с традиционной культурой России и является привлекательным для тех, кто хочет создать свои родовые крестьянские поместья, и тех, кто хочет жить комфортно в гармонии с природой и заниматься любимым делом.

Для учебных заведений профессионального образования в сфере культуры, образования, туризма, местной промышленности, предпринимательства, ремесленного мастерства, лесного хозяйства, экологии, сельского хозяйства, архитектуры, декоративно-прикладного искусства, дизайна и других сфер ЭКОполис является учебно-практической площадкой. 

Для научных организаций в аналогичных сферах ЭКОполис является исследовательской и опытно-внедренческой площадкой для подготовки типовых новаторских решений.

Для человека - это место для комфортной качественной жизни на основе реализации способностей, духовного, нравственного и физического гармоничного развития.

Обоснование создания ЭКОполиса в Веретейком сельском поселении.

Основными критериями для выбора места ЭКОполиса стали:

- наличие научного центра Борок РАН с институтами геофизики и биологии;

- наличие земель сельскохозяйственного, производственного и жилого назначения;

- хорошая экология, живописная природа, расположение рядом с Рыбинским морем;

- газификация территории, развития сеть авто дорог и наличие железной дороги.

- большая значимость территории в истории России и желание населения, а именно:

Веретейское сельское поселение расположено на территории бывшего Мологского уезда, частично затопленной водами Рыбинского водохранилища. История Мологского края ведет свой отчет с начала XIII века. В те времена значение Мологи было велико, она располагалась в центре района, где зарождалось русское государство с Москвой во главе. По реке Мологе шел путь, соединявший два крупнейших города Руси – Москву и Великий Новгород. По этой же реке еще ранее проходил знаменитый торговый путь «из варяг в хазары». Значение Мологи характеризуется и еще одним фактором: возле города в так называемом «Холопьем городке» в течение столетий проходила крупнейшая на Руси ярмарка. О былом экономическом благополучии края можно судить и по наличию многочисленных церквей в таких селах как Веретея, Марьино, Воскресенское, Кузьма-Демьян, Верхне-Никульское, Лацкое. Мологский уезд образован в 1777 году по Указу Екатерины II от 3 августа в составе Ярославского наместничества с центром в городе Молога. В 10-е годы XX века занимал площадь 4448 квадратных верст, население 144 тыс. человек. В административном отношении уезд делился на 4 земских участка, в состав которых входило 18 волостей. В районе первого участка значились волости: Боронишинская, Веретейская, Воскресенская, Леонтьевская, Покрово-Ситская и Шуморовская; во втором участке – Брейтовская, Прозоровская, Сутковская, Янская; в третьем участке – Марьинская, Некоузская, Новотроицкая и Станиловская; в районе четвертого участка – Городецкая, Грязливецкая, Илоневская, Копорьевская. В состав волостей входило от трех до двенадцати сельских обществ.

По географическому положению Мологский уезд занимал северо-западную часть территории Ярославской губернии. В пределах губернии граничил с Пошехонским, Рыбинским и Мышкинским уездами. Территория уезда была богата реками – судоходными: Волгой, Шексной и Мологой, сплавными – Кудашей, Мылью, Себлой, Ситью, Редьмой, Чеснавой и Яной; озерами – Харлам, Шуйское, Ягорское и др. Главные сельскохозяйственные культуры – рожь, овес, лен, картофель – в процентном отношении соответственно составляли – 36, 30, 18 и 5 процентов к общей площади посевов. Главное богатство уезда – сено, торф, рыбная ловля. В уезде насчитывалось 27 тыс. единоличных хозяйств, у которых имелось 25 тыс. лошадей, 38 тыс. коров, до 15 тыс. овец и др. Наиболее крупными землевладельцами в уезде были графы Мусин-Пушкины, князья Волконские, князья Куракины, Глебовы, Лихачевы, Поповы, Львовы, Гевлич; рыбинские купцы: Калашников Е.С., Мыркин Н.И.; Рыбинское Лесопромышленное общество, Ведомство государственных имуществ, Ярославское отделение Крестьянского поземельного банка и др. На территории уезда крупной промышленности не было. Выделим лишь лесопильные заводы графов Мусин-Пушкиных в усадьбах Иловна и Владимирское, производивших лесных материалов на 80 и 140 тыс. рублей соответственно, а также - кирпичный завод князей Куракиных в Шестихино с производством продукции на 25 тыс. рублей. В области образования уезд занимал одно из первых мест в губернии. К 1918 году в Мологском уезде, включая городМолога были: женская и мужская гимназии, учительская семинария, ремесленное училище, 4 высших начальных училища, 7 двухклассных училищ Министерства народного просвещения, 154 земских начальных народных училища, более 30 церковно-приходских школ: гимнастическая школа, две воскресных. Число учащихся достигало 17 892 человека, а число учителей, состоявших на службе, составляло 386. В уезде функционировало около 20 бесплатных народных библиотек.

Особое явление культуры – это дворянские усадьбы, и среди них наиболее интересные - Иловна и Борисоглеб графов Мусин-Пушкиных, ныне затоплены водами Рыбинского водохранилища, Андреевское кн. Волконских, Куракиных, Новое – Сухово-Кобылиных, Нескучное – Островских, Соковниковых.

С Мологским уездом связаны имена видных государственных деятелей и деятелей культуры: жившего в XVII веке дьякона МологскогоАфанасьевского монастыря Тимофея Каменевич-Рвовского – автора знаменитой Якимовской подложной летописи, графа А.И. Мусин-Пушкина – историка, археографа, коллекционера, собирателя и издателя Российских древностей, открывателя «Слова о полку Игореве», И.Я. Ветринского – переводчика, издателя, поэта, автора пятитомного издания «Памятники древней христианской церкви», А.В. Сухово-Кобылина – писателя-драматурга, Ф.А. Арсеньева – писателя – этнографа, художников: Ф.Г. Солнцева, А.Д. Блинова, Н.В. Харитонова, а также других, менее известных писателей, поэтов, художников, богословов, военных. 

молога план

В результате районирования 1929 года Мологский уезд был упразднен, и на его территории образовалось 4 района: Мологский, Брейтовский, Некоузский и Ермаковский. В связи с созданием Рыбинского водохранилища Мологский и Ермаковский районы были ликвидированы в 1940 и 1941 годах соответственно.

Формирование инициатив и предложений по созданию конурбанизационных комплексов, малых и больших городских агломераций

Поскольку в основе проекта лежит формирование, реновация или развитие урбанизированных комплексов и территорий, целесообразно рассмотреть ряд возможностей, лежащих в русле агломерационных и конурбанизационных процессов, действие которых в России заметно усилилось в последние 5-7 лет.

В частности, в качестве одного из перспективных проектов агломерационного и конурбанизационного развития в рамках проекта предлагается рассмотреть формирование мега агломерации «Москва - Санкт-Петербург». Оценивая перспективы развития агломерационных процессов в России, можно предположить, что развитие двух мегаполисов (Москвы и Санкт-Петербурга) примет в будущем характер формирования мега агломерации этих регионов. Включение в данный процесс транспортных магистралей и населенных пунктов в Ленинградской и Московской областях, существенно в пространственном плане приближает эти регионы в стремлении к совместному развитию. Есть определенные признаки формирования мега агломерации, в том числе: взаимная экспансия бизнеса двух столиц; проекты строительства скоростных автомобильных и железнодорожных магистралей, приобретение недвижимости одновременно в двух городах и пр. Предположительно, после введения скоростных магистралей в эксплуатацию данный процесс может ускориться и получит импульс к развитию территории и населенные пункты, расположенные в районе данных трасс. Общая длительность процесса формирования такой агломерации может занять 20-30 лет.

Отметим также, что уже разработан укрупненный проект формирования конурбанизационных комплексов (три субпроекта) для Республики Коми и подготовлен предварительный проект создания международной агломерации малых городов на основе Ивангорода и Нарвы, как городов Ганзейского союза, который прошел обсуждение и рекомендован Санкт-Петербургским Союзом архитекторов России и Фондом «НАСЛЕДИЕ БАРОНА ШТИГЛИЦА» для создания на этой основе научно-экспериментальной и демонстрационной площадки проекта.

Международная научно-историческая агломерация «Новая Ганза»

Ганзейский союз Нового времени «Новая Ганза» поставил перед собой задачу сохранить ганзейский дух образа жизни и культуры, внести вклад в экономическое, культурное, социальное и политическое единство Европы. С этой целью был учрежден международный фестиваль «Ганзейские дни», который ежегодно проводится в одном из городов Ганзейского союза.

Агломерация малых городов Ивангорода (Россия) и Нарвы (Эстония) «Новая Ганза» создается с целью повышения качества жизни населения, эффективности экономики, возрождения исторического наследия, приграничного сотрудничества, торговли, туризма, образования, ремесленного мастерства, музейных и парковых комплексов, экологии, культуры и развития Ганзейского союза Нового времени. Это место постоянных выставок, ярмарок и других мероприятий связанных с темой торговли, культуры и туризма.

По замыслу «Новая Ганза» должна расположиться со стороны Россиина землях Усадебного комплекса и фабричного района «Парусинка» барона А.Л. Штиглица (Ивангород, Россия), а со стороны Эстонии на территории города Нарва от естественного русла реки Нарва до улицы Joala.

В «Новой Ганзе» создаются:

- Музейный, торговый, ремесленный Комплекс с мастерскими, отелями, базарами, магазинами, ресторанами и кафе, университетом, колледжами, профессиональными училищами, жилыми кварталами в историческом архитектурном облике на основе усадебного комплекса и фабричного района «Парусинка» барона А.Л. Штиглица с новыми функциями фабричных корпусов;

- Международный Инновационный Центр подготовки специалистов для легкой промышленности, декоративно-прикладного искусства, архитектуры, дизайна, предпринимательства и сервиса.

- Международный технопарк внедрения инноваций, диссертационных и дипломных работ студентов, аспирантов и преподавателей университетов.

- Международная лаборатория генерации созидательного гражданского общества с минимизацией трудовых и социальных конфликтов.

- Музейный комплекс ганзейских городов, где будут представлены архитектурно-исторические объекты этих городов с национальной кухней, отелями и магазинами производителей брендовых товаров;

- Ландшафтный комплекс с музеем садов, национальными павильонами стран, восстановлением исторического русла реки Нарва, морским вокзалом с причалами для яхт и маломерных судов.

нарва