16.10.21 Установочный доклад Филатова С.И.

Программа мероприятий: Итоги работы Съезда 2020 – 2021

Установочный доклад Председателя Съезда Филатова Сергей Ивановича 16 октября 2021 на народной научно-практической конференции «НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ для будущего России, единение семьи, общества и государства в формировании гражданина творца».

Анонс Народное Образование:

- это комплекс взаимосвязанных действий, готовящий во взаимодействии с поколениями Семьей, обществом, профсоюзами и государством Человека к самостоятельной жизни и общественно-полезной профессиональной деятельности на основе саморазвития и реализации его природного потенциала, передающий знания по мере осознания, обретения умений и навыков их применения, формирующий справедливое социально благополучное гражданское общество и Человека творца, патриота и созидателя во благо своего Отечества на основе преемственности поколений, народных традиций, личного жизненного опыта, развития семьи как части общества, базовых ценностей, духовности, нравственности и свободного осознанного выбора; 

- учит гармонично жить по законам мироздания на основе природного таланта, анализировать свою жизнь, разумно ставить цели, мыслить и действовать, делать самостоятельно осознанный правильный выбор, принимать верные решения,  творчески и с любовью относиться к любому делу, быть ответственным за свои слова, поступки и готовым нести личную ответственность перед обществом и государством;

- обеспечивает формирование всесторонне образованной, здоровой, трезвой, высококультурной, патриотичной, духовно-нравственной, соборной личности - Человека, любящего свою большую и малую Родину, развивающего и знающего родной язык, историю и культуру своего народа;

- готовит специалистов и повышает квалификацию для устойчивого развития нашей страны и гражданского общества.

Доклад: «НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, как комплексная система подготовки будущих созидателей и защитников Отечества». Проектно-плановый общественно-государственный подход и модели, принятые Съездом, для комплексного гармоничного развития образования, науки в этой сфере и создания многоуровневой комплексной общественно-государственной системы просвещения, воспитания, образования (общего и профессионального), эффективной созидательной деятельности и служения на основе природных способностей, таланта и потенциала каждого Человека на всей территории страны, роль Общероссийского объединения профсоюзов «Единение» и Народной профсоюзной Школы «ЕДИНЕНИЕ», всенародного просвещения и профсоюзного всеобуча реализации природного потенциала обучающихся в созидании общего благополучного и безопасного будущего при всеобщей занятости в социальном (народном) государстве с гармоничной полезной людям проектно-плановой экономикой и повсеместным народоправием (созидательным народным правлением во всех сферах жизни и деятельности в обществе и государстве), практически реализующим статью 3 Конституции РФ;

Образ и роль Народного Образования в России

Народное Образование в России, включающее в себя дошкольное, основное общее, среднее профессиональное образование, высшее образование и дополнительное образование бесплатно и доступно в процессе жизни для каждого гражданина на основе выявления, развития и реализации личных желаний, интересов, способностей и таланта в сфере профессиональной предрасположенности, дает Человеку достаточные знания для организации качественной жизни.

Народное Образование:

- это комплекс взаимосвязанных действий, передающих знания по мере осознания, умения и навыкам их применения, формирующий эффективное гражданское общество и Человека творца, патриота и созидателя своего Отечества на основе жизненного опыта и свободного осознанного выбора, базисных ценностей, духовности и нравственности;

- во взаимодействии с Семьей, обществом, профсоюзами и государством готовит Человека к жизни и общественно-полезной профессиональной деятельности на основе саморазвития и реализации его природного потенциала соответственно законам мироздания;

- учит гармонично жить на основе таланта, анализировать свою жизнь, разумно коллективно мыслить и действовать, делать самостоятельно осознанный правильный выбор, творчески и с любовью относиться к любому делу, быть ответственным за свои слова и поступки;

- обеспечивает формирование всесторонне образованной, здоровой, высококультурной, патриотической, духовно-нравственной, соборной личности - Человека, любящего свою большую и малую Родину, развивающего и знающего язык, историю и культуру своего народа;

- готовит специалистов для устойчивого развития нашей страны и гражданского общества.

Работники Народного Образования публикуют свои научные, педагогические и другие работы первоначально в России, укрепляя её коллективный интеллектуальный потенциал, а только после этого могут публиковаться в зарубежных странах, при этом достижения работников Народного Образования должны обязательно внедряться в России с поддержкой государства.

Наука в народном образовании это целостная и единая наука, направленная на достижение целей и решение задач формирования эффективного гражданского общества и Человека творца и патриота. Она создает эффективные технологии, методики, программы, практики и мероприятия, выявления, развития и реализации способностей, таланта Человека в созидательной деятельности.

Обоснование

Каждый от рождения наделён способностями и талантом, которые общество и государство призваны помочь Человеку выявить, развить, реализовать для личного и всеобщего благополучия.

Работодатель заинтересован, чтобы у него работали талантливые люди, а государство в том, чтобы граждане соблюдали законы, были патриотичны и добропорядочны в жизни.

Человек счастлив, когда он занимается любимым делом, которое востребовано обществом, государством и достойно оплачивается. Современные технологии и методы позволяют выявлять способности, таланты и профессиональную предрасположенность в разном возрасте, а развивающие, воспитательные и образовательные методики позволяют сформировать Человека, как творца и созидателя прекрасного. Поэтому, каждый житель на добровольной бесплатной договорной основе с рождения может диагностировать и развивать свой природный потенциал, гармонично возрастая и осуществляя полезную деятельность в сфере своей профессиональной предрасположенности, получая на этом пути знания, обретая умения и навыки. 

Роль образования на разных этапах жизни Человека:

1. Создание семьи:  подготовка Человека к созданию Семьи и продолжению своего Рода.

2. Внутриутробный период жизни Человека. Подготовка родителей к рождению ребенка.

3. От рождения до 1,5 лет:  формирование характера ребенка и нужных привычек во взаимодействии с Семьей на основе базисных ценностей, нравственных принципов для его гармоничной жизни, производственной и общественной деятельности.

4. От 1,5 до семи лет: первичная диагностика способностей, формирование основ духовности, нравственности и морали в Семье и дошкольных образовательных учреждениях.

5. Начальная школа (1-4 класс):  на основе первичной диагностики способностей формирование у детей психологической установки на творчество, полезную обществу и стране деятельность, как высшие ценности человеческой жизни и основы для реализации способностей, таланта и благополучия Человека.

6. Основная школа (5-7 класс):  проведение начальной диагностики способностей и таланта, выявление профессиональных предпочтений, формирование любви к деятельности в сфере таланта и навыков общественно-полезной деятельности, осознания учащимися своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессии в сфере таланта и своего места в обществе. При этом будущая профессиональная деятельность выступает как способ создания определенного образа жизни, как путь реализации своих возможностей в творчестве и общественно-полезной деятельности.

7. Основная школа (8-9 класс):  основная диагностика и определение профессиональной предрасположенности, формирование представлений о нужных профессиональных навыках, перспективах профессионального роста и мастерства, правилах выбора профессии, умения адекватно оценить свои личностные возможности в соответствии с требованиями избираемой профессии. Основное внимание уделяется консультационной помощи в выборе профессии. Совместно с родителями и ребенком осуществляется проектирование возможного будущего и определяется стратегия действий по освоению различных вариантов в зависимости от осознанного самостоятельного выбора ребенка. Практическое знакомство с профессиями выбранной сферы и учебно-трудовая практика.

8. Старшая школа (10 - 11 класс):  проведение углубленной диагностики способностей и таланта. Профессиональное самоопределение осуществляется на базе углубленного изучения тех предметов, к которым ученики проявляют устойчивый интерес и способности. Основное внимание обращается на формирование профессионально важных качеств в избранном виде деятельности, оценку и коррекцию профессиональных планов; знакомство со способами достижения результатов в профессиональной деятельности, самоподготовку к избранной профессии и саморазвития в ней. Знакомство с профессиями выбранной сферы деятельности и учебно-трудовая практика.

9. Профобразование (начальное, среднее, высшее):  развитие способностей и таланта применительно к будущей профессии, специальности. Образование по специальности в сочетании с практикой в профессиональной сфере, обучением созданию инноваций и практической работой на предприятиях потенциальных работодателей, формированием экологической культуры, осознания сути производственных отношений и взаимодействия в обществе на основе базисных ценностей и нравственных принципов.

10. Работа, становление в профессии и дополнительное образование: совершенствование способностей и в профессиональной деятельности при создании инноваций. Сопровождение молодого специалиста в профессии личным наставником. Формирование навыков общественной работы и эффективной коммуникации в коллективе.

11. Дополнительное образование, работа, совершенствование в профессии, наставничество, совершенствование профессионального мастерства и навыков общественной деятельности, получение квалификации наставника-педагога, участие в профессиональной ориентации в школах и шефство над студентами (учащимися) в организациях профессионального образования.

12. Эффективная реализация жизненного опыта в пенсионном возрасте и дополнительное образование с обеспечением активного здорового долголетия: дополнительное образование, наставничество молодежи и воспитание подрастающего поколения. Профилактика и предупреждение возрастных заболеваний, участие в оздоровительных и досуговых программах.

Инфраструктура образования и подготовки кадров

Основным элементов инфраструктуры является Общественно-государственный научно-образовательный комплекс инновационной подготовки кадров «Единение» (НОКИПК), который с участием специалистов научных, образовательных, других организаций и предприятий на основе результатов диагностики и развития способностей и таланта человека в сфере профессиональной предрасположенности создает и применяет технологии, методики, программы, профессиональные стандарты инновационной подготовки кадров, осуществляя подготовку, практику и стажировку необходимых специалистов;

НОКИПК – это комплекс специалистов и подразделений, создающих и применяющих технологии, методики, программы, профессиональные стандарты инновационной подготовки кадров, внедряя результаты в системе профессионального образования ЭКОполиса.

НОКИПК создается с участием научных образовательных и других организаций, предприятий и заинтересованных лиц, осуществляет многоуровневое взаимодействие всех участников процесса (дошкольное образование, среднее общее образование, среднее профессиональное образование, высшее образование, работодатели, профсоюзы, органы власти), действующих в рамках своих полномочий и компетенций по инновационной подготовке кадров, реализации задач, носящих инновационный характер и затрагивающих комплексные проекты, требующих задействования участников, а также их координации по времени  срокам и направленности действий в рамках мероприятий и единых нормативно-правовых механизмов.

НОКИПК включает в себя научно-диагностический комплекс (НДК) способностей, таланта, личностных качеств, профессиональной предрасположенности и трудового потенциала человека, который с участием специалистов научных, образовательных, других организаций и предприятий создает и применяет диагностические комплексы, технологии, методики, программы выявления и развития способностей и таланта Человека, а также его профессиональной ориентации в сфере профессиональной предрасположенности;

НДК создается с привлечением необходимых специалистов (медицины, биологии, психологии, педагогики и др.) для создания технологий, методик и программ выявления и развития способностей и таланта Человека в сфере его профессиональной предрасположенности, осуществляет подготовку специалистов и наставников для их применения, внедряет созданные методики, технологии и программы в системе образования ЭКОполиса.

Основные функции НДК:

- комплексная диагностика, оценка психофизиологического состояния и высшей психомоторной деятельности с проведением велоэргоспирометрических, психофизиологических, психологических, генетических и других тестов;

- выявление и развитие способностей, таланта, личностных качеств, определение сферы профессиональной предрасположенности;

- тестирование профессионально важных качеств, определение потенциала человека, уровня и структуры энергообеспечения, природных психологических особенностей, способности к произвольной саморегуляции и др.;

- создание и применение технологий, методик, программ определения профессиональной предрасположенности, повышения профессионального долголетия и производительности;

- применение технологий, методик и программ, созданных в России и зарубежных странах;

- осуществление углубленной профессиональной ориентации человека, который прошел первичную диагностику и определил сферу своей профессиональной предрасположенности, направление его с результатами диагностики в Центр профессий и наставничества для углубленного знакомства с возможными профессиями в учебно-практической деятельности, организации профессионального образования и базовые предприятия для работы, обеспечивая сопровождение и поддержку;

- научные исследования, занятия, мероприятия и выполнение профильных работ.

НДК  имеет диагностические лаборатории, помещения для консультирования, театральной терапии, занятий и тренингов, релаксации психофизической разгрузки и устранения причин конфликтов, психологическое кафе-клуб и зал для массовых мероприятий.

НОКИПК включает в себя центр профессий и наставничества (ЦПиН), имеющий площадки на предприятиях ЭКОполиса для учебно-практической деятельности, получения навыков профессионального мастерства в практической работе, мониторинга психофизического состояния, реализации способностей на практике, стажировок и повышения квалификации.

ЦПиН создается, как ресурсный центр ЭКОполиса для углубленного знакомства с профессиями (видами деятельности) и подготовки к обретению профессионального мастерства под руководством квалифицированных наставников, в том числе пенсионного возраста.

ЦПиН применяет технологии, методики и программы, созданные НДК и НОКИПК, предоставляет возможность сделать осознанный выбор профессии и получить первоначальные знания для дальнейшего профессионального образования с обязательной деятельностью по специальности и становлением в профессии под руководством наставника.

ЦПиН включает в себя:

- учебно-производственные площадки на базе предприятий лидеров, оснащенные ими необходимым оборудованием для презентаций, получения первоначальных знаний и учебно-практической работы;

- мастерские и студии для труда, творчества, и эстетического воспитания;

- классы для проведения занятий (лекций, семинаров, тренингов и др.);

- учебно-предпринимательские фирмы и малые инновационные предприятия;

- музей профессий и истории предприятий ЭКОполиса.

Цель ЦПиН:

- способствовать человеку, который прошел диагностику способностей, таланта, оценки психофизического состояния и определил сферу своей профессиональной предрасположенности углубленно познакомиться с профессиями, их историей, особенностями, перспективами развития, предприятиями-работодателями, условиями работы и оплаты труда, деятельностью профсоюзов и принципами социального партнерства;

- подготовить человека к профессиональному образованию по выбранной профессии и направить его в организацию для получения профессионального образования, осуществлять наставничество в процессе обучения с последующим обязательным трудоустройством по специальности после получения образования; 

- осуществлять организацию подготовки и трудоустройства наставников, в том числе лиц пенсионного возраста.

Задачи ЦПиН:

- подготовить методики, программы, технологии знакомства с профессиями, предприятиями-работодателями, условиями работы и оплаты труда, деятельностью профсоюзов и принципами социального партнерства, проводить необходимые мероприятия;

- подготовить программы подготовительных курсов в сотрудничестве с организациями и предприятиями, участвующими в инновационном практико-ориентированном профессиональном образовании с трудоустройством выпускников и осуществлять подготовку абитуриентов;

-  организовать подготовку и работу наставников; 

- осуществлять подготовку к профессиональному образованию по выбранной профессии и направлять выпускников (с документом установленного образца) в организацию для получения профессионального образования с трудоустройством по специальности в рамках Программы; 

- осуществлять в рамках Программы трудоустройство по специальности выпускников организаций профессионального образования и формировать группы для целевой подготовки кадров по заявкам работодателей.

При этом Профсоюзы МСП, в социальном партнерстве с другими профсоюзами, профильными специалистами и организациями координируют образовательную и социально-трудовую политику, минимизируют конфликты, содействуют повышению качества подготовки кадров и благосостояния членов профсоюза.

Каждый гражданин имеет право работать по призванию, получая профессиональное образование бесплатно на основе своих способностей и таланта, обеспечивая эффективность экономики и государства. Везде должны быть профессионалы, имеющие практические знания и опыт, объединенные в профсоюзы для защиты своих интересов и совместного участия в управлении развитием страны и отраслей экономики, как новые Народные Профсоюзы созидания и акселераторы развития гражданского общества от способностей Человека к эффективной экономике являются помощниками жителей в реализации личного потенциала, формирователями созидательного общества, координаторами подготовки кадров, примирителями конфликтов, общественными контролерами за органами власти и работодателями в интересах справедливости и общего блага.

Профсоюзы вместе с Семьей, государством, образовательными организациями, обществом и самим Человеком от рождения воспитывают его, как гражданина-патриота-творца-созидателя, формируют его, как Личность, ведущую здоровый и экологичный образ жизни, способную саморазвиваться и реализовывать свой потенциал в полезной деятельности, соблюдать моральные и этические нормы во взаимодействии с другими, ставить общественные интересы выше личных и делать так, чтобы личный успех приумножал общее благополучие.

Профсоюзы организуют социальное партнерство, защищают интересы каждого жителя и гармонию социально-экономических отношений на предприятиях и в обществе, они при поддержке государства,  обеспечивает взаимодействие субъектов (Семья – ДОУ – школа – профессиональное учебное заведение – работодатель – профсоюз – органы власти), являясь естественной Скепой общества и охватывая все стороны жизни Человека, выявляют новые возможности и осуществляют на основе договоров:

- в детских садах проведение первичной диагностики способностей,  консультирование родителей и реализацию инновационных программ развития таланта, формирования основ духовности и нравственности;

- в учебных заведениях общего образования проведение диагностики и мониторинг развития способностей учащихся, координирует профориентационную работу, знакомят учащихся с миром профессий, организуют посещение предприятий, содействуют созданию и деятельности предпринимательских студий и учебных фирм; проводят презентации Профсоюзов;

- в учебных заведениях профессионального образования (начальное, среднее, высшее): обеспечивают проведение диагностики и мониторинг развития способностей, необходимых для работы по специальности, практику, стажировки на предприятиях, создают предпринимательские студии и учебные предприятия, осуществляет подготовку к будущей работе по специальности;

- на предприятиях координируют становление в профессии специалистов под руководством опытных наставников, содействует достойной оплате и безопасности труда, защищает интересы работников; организуют или участвуют в проведении конкурсов профессионального мастерства; минимизируют конфликты и создают созидательный социально-психологический климат на предприятии; способствует формированию кадрового резерва и развитию предприятий;

- в муниципальных образованиях (МО), входящих в ЭКОполис проводят с привлечением научных организаций и учебных заведений мониторинг рабочих мест и формируют предложения по эффективной занятости населения созданию новых рабочих мест в сфере малого и среднего предпринимательства, организует территориальные центры самозанятости и социального предпринимательства, содействует формированию кадрового резерва для развития территории муниципального образования;

- в субъектах РФ, на территориях которых находятся ЭКОполисы,  создают совместно с органами власти и работодателями организационную структуру подготовки кадров и работы;

- организуют и координируют подготовку и реализацию целевых проектов в сфере образования, подготовки кадров и создания новых рабочих мест.    

Общероссийское объединение профсоюзов малого и среднего предпринимательства «Единение», осознавая необходимость эволюционных перемен в России и новой роли профсоюзов в этом процессе, как формирователей цивилизационного ядра гражданского общества и кадрового потенциала во всех сферах деятельности, берет на себя лидерство в создании большой общенациональной профессиональной народной команды, которая  знает, что, где и как надо менять для повышения общего благополучия нынешних и будущих поколений Семей и сможет это сделать для общего благополучия на договорной основе в партнерстве с народом, государством, работодателями, профсоюзами, партиями, деловыми и научными сообществами, общественными и религиозными объединениями, коммерческими и некоммерческими организациями, потребительскими кооперативами с применением проектно-планового подхода, поэтапного государственного финансового авансирования работ по формированию гражданина творца, патриота, созидателя и научно-образовательного общества, гармоничной народной экономики и государственного устройства по социоприродным законам.

Контакты для вопросов и предложений: edinenie2018@mail.ru,  +7 915 996 9345